Email in der Projektkommunikation war gestern. Moderne Forschungslabore setzen auf Chattools wie Slack und Mattermost. Aber auch in der Lehre spielen sie ihre Stärken aus.
Author: Axel Dürkop (Axel Dürkop)
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Forschungsdatenmanagement in BRIDGING
Aktuelle Diskurse in der Forschung weisen zunehmend auf das Potenzial offener Forschungsprozesse hin. So kann beobachtet werden, dass offene Forschungspraktiken entlang des gesamten Forschungsprozesses zunehmend an Bedeutung gewinnen. Will man Offenheit jedoch ernsthaft in einem Forschungsprozess berücksichtigen, bedeutet dies, dass Offenheit sich nicht nur im Bereich von Open-Access-Publikationen niederschlägt. Vielmehr geht es darum, die Prinzipien...
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Eine Sicht auf Offenheit beim Forschen und Lernen
Im Rahmen eines von der Universitätsbibliothek der TUHH organisierten Bachelor-Seminars zum Thema „Wissenschaftliches Arbeiten" schrieb die Studentin Anneke Sprengell im Wintersemester 2018/19 den folgenden Text.
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Telling Stories with Twine & H5P
Zwei etablierte digitale Tools miteinander kombinieren, das wollen wir diese Woche im Rahmen der Open Education Week 2019 herausfinden.
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Jupyter Notebook und JupyterLab
So wie der klassische Burger ein Dreigängemenü in sich vereint, fasst Jupyter Notebook die wesentlichen Schritte des Forschens in sich zusammen.
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Erfolgreicher Start von “Open Your MINT” in der Zentralbibliothek
Seit dem vergangenen Herbst kooperiert die Hamburg Open Online University (HOOU) mit den Bücherhallen Hamburg. In der Reihe “Open Your MINT - Gestalte deine digitale Zukunft!” finden im ersten Halbjahr 2019 verschiedene Workshops zu aktuellen HOOU-Projekten statt.
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openTUHH: Policy für Offenheit in Forschung und Lehre
Mit Beschluss des Akademischen Senats der TUHH ist am 26. September 2018 die Policy für Offenheit in Forschung und Lehre in Kraft getreten.
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Docker: digitale Lernumgebungen mit einem Klick
An der Virtualisierungstechnologie Docker lässt sich zeigen, wie Lösungen aus dem Bereich der Softwareentwicklung gewinnbringend in Arbeitsprozesse von Forschung und Lehre übertragen werden können.
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GitLab: kollaborativ und interdisziplinär die digitale Zukunft gestalten
Praktiken, Prozesse und Werkzeuge aus der Softwareentwicklung lassen sich sehr gut auch auf Forschung und Lehre übertragen. Mit der GitLab-Instanz der TUHH können Forschende, Lehrende und Studierende diese Potenziale ausloten und in ihre tägliche Arbeit integrieren.
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open[learning]spaces
open[learning]spaces ist ein visuelles Forschungsprojekt der Technischen Universität Hamburg, das vom Digital Learning Transfer Fellowship des Stifterverbandes und der Reinhard Frank Stiftung gefördert wird. Wir sind daran interessiert, wie die Hochschulen zukünftige Lernräume gestalten sollen.